ANADİLİ ETKİNLİKLERİ

Dil Gelişimi

Bilişsel Gelişim

Beş dakikayı geçmeyecek uzunluktaki hikayeyi dinler. Anlamlı olmayan hikaye oluşturur.

Onbeş dakikaya kadar olan hikayeleri dinler. Hikaye ile ilgili karakterleri ayırt eder ve konu ile ilgili sorulara cevap verip anlamlı hikayeler oluşturur.

Uzun hikayeleri bölümler halinde dinler. Konu yada resim verildiğinde giriş-gelişme-sonuç sıralamasına uygun anlamlı hikaye oluşturarak anlatır.

Öykü-Hikaye

Masal

Parmak oyunu,

Şiir

Tekerleme,

Bilmece

Dil, Bilişsel,

Motor Gelişimi

(Küçük kas)

3-4 dizelik şiir ve tekerlemeleri tekrarlarla öğrenir. Basit parmak oyunlarını öğretmen eşliğinde tekrarlar.

Kısa şiir ve tekerlemeleri tekrarlarla öğrenir. Verilen ipuçlarını değerlendirerek bilmece çözer. Öğrendiği parmak oyununu tek başına tekrarlar.

Konulu şiir öğrenir ve istendiğinde tekrarlar. Uzun tekerlemeleri öğrenir ve tekrarlar. Konu ile ilgili bilmece oluşturabilirler.

Şarkılar (Ritim Çalışmaları)

Dil Gelişimi,

Bilişsel, Motor Gelişimi

Dört mısralık şarkıları öğrenir ve melodik yapısıyla söyler. Basit melodilerde ritim çubuğu kullanır.

Ritim aletlerini kullanarak iki kıtalı şarkılara eşlik eder.

Şarkıları melodik yapısıyla öğrenir. Ritim aletlerini amacına uygun kullanarak yeni melodiler oluşturur.

SANAT ETKİNLİKLERİ

Boyama

Motor (küçük kas), Bilişsel Gelişimi

Anlamsız karalama çalışmaları yapar. Değişik renkleri kullanır. Yönergeye uygun sınırlı boyama yapar.

Basit ev, insan, ağaç şekli çizer. Yaratıcı boyama çalışmaları yapar. Ana ve ara renkleri kullanır.

Konulu resim çizer. Boya maddelerini amacına uygun kullanır. Proje çalışmaları yapar.

Kesme, Katlama

Motor (küçük kas), Bilişsel Gelişim

Yardımla düz 20 cm.lik çizgi keser. Yırtarak şekli çıkarır. Model olduğunda bir kağıdı 2 veya 3 e katlar.

Verilen şekli düzgün keserek çıkarır. Yapılan çalışmalarda uhu yada prit kullanır. Verilen yönergeye uygun katlama yapar ve basit şekiller oluşturur.

Yönergeye uygun origami çalışması yapar. Amacına uygun makas kullanır.

ANADİLİ ETKİNLİKLERİ

Motor (küçük kas), Bilişsel Gelişim

Oyun hamuru gibi yumuşak malzemelere elleriyle basit şekiller verir.

Kil, oyun hamuru veya seramik hamuru kullanarak basit hayvan şekilleri yapar. Kalıp kullanabilir.

Kil, oyun hamuru, seramik hamu-

rundan iki-üç parçadan oluşan şe-

killer yapar.

Yoğurma

Maddeleri

(kil, oyun hamuru)

KAVRAM ÇALIŞMALARI

Test sayfaları (somut ve soyut kavramlar)

Bilişsel, Dil,

Motor Gelişimi

Üç ana rengi isimlendirir ve tanır. Üçgen, daire, dörtgeni isimlendirir ve tanır. 1 den 5 e kadar sayıları tanır ve isimlendirir. Düz çizgi çalışması yapar.

Ana ve ara renkleri bilir. Sayıları 10 a kadar tanır. 5 e kadar yazar. Sayı-nesne eşleştirir, şekilleri tanır. Zıt kavramları tanır ve adlandırır. Yönergeye uygun test sayfaları çalışır.

20 ye kadar sayıları tanır. 10 a kadar yazar. Yatay, dik, eğik, çapraz çizgiler çizer.

Şekillerini tanır, eşleştirir. Yönergeye uygun test sayfaları çalışır.

Soyut kavram çalışmaları

Bilişsel, Dil, Motor Gelişimi, Sosyal-Duygusal Gelişimi

Kendi duygularını ve başkalarının duygusal tepkilerini anlar.

Kendisi ve çevresindeki insanların duygularını anlar ve isimlendirir. Duygularına uygun davranışlar sergiler ve karşılaştığı problemli durumlarda çözüm yolları önerir.

Dün, bugün, yarın, gece, gündüz gibi kavramları anlamlı ve doğru kullanır. Üzüntü içinde olan arkadaşına sempati gösterip yardım eder.

Drama

Bilişsel, Dil, Motor (Büyük kas)Gelişimi, Sosyal-Duygusal Gelişimi

Konu ile ilgili drama çalışmalarına  katılır.

Konu ile ilgili drama çalışmalarına uygun mataryeller kullanarak katılırlar.

Konu verildiğinde drama çalışmasını kurgular. Rol dağılımı yaparak gerçekleştirir.

ANADİLİ ETKİNLİKLERİ

Bilişsel, Dil, Motor (küçük kas) gelişimi, Sosyal-duygusal gelişimi

Öğretmenin yaptığı basit deneyleri izler.

Basit deneylere yönerge eşliğinde katılır ve gözler. Olay sıralamasını anlayabilir.

Deney uygulamasını yapar. Sıralamaya uygun davranır. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Kolektif çalışmalar yapar.

Konu ile ilgili deneyler

Geziler

Motor, Bilişsel, Dil gelişimi, Sosyal-duygusal gelişimi

Çevre gezilerine katılır.

Sıraya girer. Konu ile ilgili seçilen yerlerde gördüklerini kısa süreli inceler ve anlatır.

İnceleme gezilerine katılır. Gördüklerini anlatır ve resimleyebilir.

Tiyatro ve

partiler

Dil, Bilişsel, Sosyal-duygusal gelişimi

Kısa süreli oyunları izler. Kuralları belirlenmiş basit oyunlara katılır.

20-30 cm.lik oyunları izler. Gerektiğinde yönergeye uygun malzemeleri kullanarak oyuna katılır.

30 dakikalık oyunları zevkle izler. Etkin katılım gösterir. Konu ile ilgili sorular sorarak neden-sonuç ilişkisi kurar.

SERBEST OYUN

Yapılanmış oyuncaklar (bebek, top vs.)

Bilişsel Gelişimi

Bireysel oynamayı tercih eder. Kısa süreli 2 veya 3 kişilik kurulmuş oyunlara katılır. Hayali oyunlar oynar.

3-4 kişilik gruplar halinde oyunlar kurar ve oynar. Yaratıcı oyunlar oynar.

Grup oyunlarına katılır ve kurallarını belirleyerek, kurala uygun davranır. Rol dağılımı yapar.

Yapılanmamış oyuncaklar (lego, knex vs.)

Bilişsel Gelişimi

Basit nesneler oluşturur.

Yeni nesneler düşünür ve yapar. Hayal gücünü kullanarak yeni şekiller geliştirir.

Grup halinde büyük boy çalışmalar yapar. (Çiftlik, Lunapark gibi) Küçük parçalı oyuncaklardan detaylı nesneler oluşturur.

ANADİLİ ETKİNLİKLERİ

Bilişsel, Motor Gelişimi

5-10 parçaya kadar olan yapbozları önce yardımla, sonra tek başına yapar. Yönergeye uygun basit kart ve domino oyunları oynar.

10-30 parçalık yapbozları  yapar. Eşleştirme kartları ve dominoları amacına uygun kullanır. Parça-bütün ilişkisi kurar.

30-100 parçalı yap-boz yapar. Kurallı kart oyunlarını grup içinde oynar.

Puzzle, domino, kart oyunları

Beden Eğitimi

Motor, Bilişsel Gelişimi

Basit jimnastik hareketlerini öğretmen liderliğinde yapar.

Hayvan yürüyüşlerini. taklit eder. Düz takla atar. Denge tahtasında yürür.

Ard arda sıralanmış 3-4 yönergeye uygun hareketleri gerçekleştirir. (merdivene tırman, şeritte yürü, topu geçir, sepete at gibi)